Gamificação no ensino a distância : aperfeiçoamento de um plugin para o moodle

Abstract

O Moodle é uma plataforma de ensino a distância bastante utilizada no mundo, principalmente no ensino a distância. A gamificação tem sido adotada como uma estratégia bem sucedida para melhorar o engajamento e motivação, porém a plataforma não possui tantos recursos para auxiliar os professores na implementação destas técnicas. Diante disso, o objetivo deste trabalho foi identificar estas lacunas existentes no Moodle e aperfeiçoar um plugin já existente para que possa atender parte destas demandas. Para a gamificação foi adotado o framework Octalisys e para o desenvolvimento do projeto foram utilizadas as metodologias SCRUM para planejamento das atividades semanais e o Kanban para acompanhamento e monitoramento das atividades. O plugin escolhido foi o Block Game em função do mesmo já possuir suporte para o Core Driver de Desenvolvimento e Realização, e seu armazenamento ser realizado em menos tabelas que outros plugins analisados. Como resultado chegou-se ao aperfeiçoamento do plugin com os seguintes core drivers Significado Épico e Chamado, Desenvolvimento e Realização, Empoderamento e Feedback, Propriedade e Posse, Escassez e Impaciência. Por fim, concluiu-se que o plugin Block Game, existente na plataforma Moodle, passou a contar com mais funcionalidades que poderão auxiliar professores no processo de ensino-aprendizagem.