Automatismo surrealista em sala de aula : produção literária e incentivo criativo

Abstract

O presente trabalho pretende discorrer sobre as possibilidades apresentadas pelo automatismo surrealista no contexto da educação, tendo como objeto de análise a Unidade Didática "Eu, o outro e o mundo", de autoria própria, elaborada como atividade obrigatória na disciplina de Estágio Supervisionado II. A partir do objeto de análise, estuda-se como instigar autonomia e protagonismo em discentes por meio da escrita. A maior pretensão com este trabalho é, ainda, distante —mudar o ensino de literatura. Entre os objetivos mais factíveis estão a apresentação e a defesa da importância da criatividade para a educação. Do mesmo modo, investigam-se formas de incentivar esta criatividade em sala de aula, principalmente por meio do automatismo. Para tamanha empreitada, buscam-se elucidações na teoria psicanalítica de Sigmund Freud, em ensaios críticos de Blanchot, nas palavras do próprio André Breton e em teorias pedagógicas diversas. Este trabalho baseia-se, principalmente, em criar, evidenciar e expandir possibilidades por meio do automatismo surrealista.