Ensino de química na socioeducação : uma trajetória docente e muitas reflexões

Abstract

Se, no ensino de Química, existem várias questões desafiadoras em um contexto de escola regular, em um contexto socioeducativo os desafios acabam sendo desmotivadores. Por meio de uma análise biográfica, objetivou-se conhecer a vivência e as experiências de uma professora licenciada em Química, analisando a descrição autonarrativa de sua trajetória, desde sua primeira experiência profissional como Professora após conclusão da Graduação até sua experiência vivenciada atualmente, no contexto de uma pandemia, por decorrência, do ensino remoto. A análise permitiu identificar concepções, reflexões e perspectivas de atuação docente no contexto da Socioeducação.