Em busca da legitimação da educação física escolar : considerações críticas a regulamentação da profissão

Abstract

Este estudo aborda como tema a legitimação da Educação Física Escolar e as consequências que a regulamentação da profissão de Educação Física traz para o ambiente educacional, em específico os impactos na busca por uma legitimação de um componente curricular marginalizado e muitas vezes secundarizado em instituições educacionais. A crítica desta pesquisa percorre sobre a utilização da Educação física e os elementos da cultura corporal como instrumento alienante sobre as relações sociais em conjunto com avanços neoliberais, como é a regulamentação da profissão e como contribuem para a perpetuação de um cenário crítico para a Educação Física Escolar. A principal chave para uma mudança efetiva neste cenário perturbador ao qual a Educação Física no ambiente escolar se encontra, é alteração do comportamento da classe dos professores em sala de aula e no ambiente educacional de modo geral, afim de transferir uma maior evidência político-social para esta disciplina e não apenas segregá-la a aspectos biopsicológicos.