Equilíbrio químico em dois livros didáticos de ensino médio : análise e reflexões

Abstract

Equilíbrio Químico é um assunto que está relacionado a vários conteúdos da Química, entre eles a Termodinâmica e a Cinética. A partir dos conhecimentos de equilíbrio químico, pode-se conhecer melhor assuntos importantes, como o comportamento ácido-base, reações de oxirredução e de precipitação. Este trabalho propõe-se a analisar como o conceito de equilíbrio químico está sendo tratado em livros didáticos do Ensino Médio. É de extrema relevância a análise de livros didáticos, uma vez que se configuram como ferramenta muito utilizada no trabalho docente. O objetivo principal deste trabalho de conclusão de curso foi analisar e avaliar a abordagem de Equilíbrio Químico em dois livros didáticos utilizados no Ensino Médio, sendo um aprovado pelo PNLEM 2007. A análise foi feita com base em alguns parâmetros que incluem termos explicativos, figuras, analogias e experimentos, além de conceitos e pontos de vista. A partir da análise, são feitas reflexões sobre qual o papel desses parâmetros no livro didático e o que podem trazer de conseqüências para o processo ensino-aprendizagem de Equilíbrio Químico.