Educação física, desenhos e memórias : uma contribuição por meio da coleção de desenhos infantis do grupo de pesquisa imagem

Abstract

Essa pesquisa objetivou compreender como a coleção de desenhos infantis do Imagem – Grupo de Pesquisa sobre Corpo e Educação pode contribuir para as memórias infantis e os conhecimentos no campo da Educação Física. Esse estudo foi baseado em concepções que identificam as crianças como sujeitos históricos e que configuram os desenhos infantis como uma expressão autobiográfica infantil, uma forma de registro documental de existência histórica da infância e um método de escuta das vozes infantis. As metodologias utilizadas na presente pesquisa são derivadas de um projeto denominado como “Memórias da Infância”, que objetivou organizar o inventário da coleção de desenhos infantis do Grupo de Pesquisa Imagem, esses métodos foram: o estudo dos trabalhos acadêmicos do Imagem que continham pesquisas com desenhos infantis, entrevistas com os autores dos trabalhos e a descrição dos desenhos um a um. Foi a organização dessas informações produzidas a partir dos métodos do projeto que possibilitaram a caracterização da coleção de desenhos infantis do Imagem e posteriormente fazer sua relação com as memórias da infância e Educação Física. Para a área da Educação Física, a coleção se configurou como fonte de conhecimento sobre culturas infantis e percepções das crianças, sendo os desenhos, uma forma de registro de memória desses indivíduos.