Sequência didática como uma alternativa para o ensino de Ecologia por meio da construção de um hotel de insetos

Abstract

O ensino de Ciências e Biologia ainda apresenta inúmeras defasagens quanto ao modo como são ministrados nas escolas. As aulas ainda são lecionadas no modelo tradicional de ensino, onde o professor é detentor do conhecimento e esse transmite aos estudantes, sem explorar elementos que cativem e estimulem mais o interesse pelo conteúdo. Não seria diferente para o ensino de Ecologia, mais particularmente a temática Relações Ecológicas, a qual permite ser estudada de várias formas que possibilitem tornar os estudantes ativos no processo de ensino-aprendizado. Assim, revelando caminhos possíveis para superação desse problema, o presente trabalho tem como objetivo propor aos professores da educação básica de ensino o uso de uma sequência didática para ensinar ecologia por meio da construção de um hotel de insetos. Foi desenvolvido, pelos autores do trabalho, uma sequência didática com três momentos, os quais abordam as Relações Ecológicas e passo-a-passo para construção do Hotel de Insetos. Para examinar se a proposta poderia ser aplicada na escola foi submetido um questionário para professores de Biologia do Ensino Médio, os quais responderam onze perguntas. Foi possível observar, por meio da resposta dos educadores, que a sequência didática construída pode ser um facilitador no processo ensino-aprendizagem dos estudantes, além de estar afinado ao Novo Currículo do Novo Ensino Médio. Sendo assim, esse estudo revelou que a Sequência Didática elaborada é uma ótima ferramenta a ser usada na escola, com o plano de permitir uma melhor organização no desenvolvimento no processo de aprendizagem na educação básica por associar a teoria à prática, permitindo que os estudantes compreendam melhor os conteúdos ministrados e adquirirem uma maior conexão com os insetos.