| Campo Dublin Core | Valor | Língua |
|---|
| dc.contributor.advisor | Zelenovsky, Ricardo | - |
| dc.contributor.author | Freitas, Daniela Aguiar de Carvalho | - |
| dc.identifier.citation | FREITAS, Daniela Aguiar de Carvalho. Estudo de aspectos psicológicos da tomada de decisão aplicada ao sistema de ensino à distância. 2019. 64 f., il. Trabalho de conclusão de curso (Bacharelado em Engenharia de Redes de Comunicação)—Universidade de Brasília, Brasília, 2019. | pt_BR |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Tecnologia, 2019. | pt_BR |
| dc.description.abstract | A comunicação humana passou por uma nova ruptura desde o advento das redes sociais através
da internet. Com essa mudança, o sistema educacional atual tem sofrido severas críticas por não
se adequar-se.
Para educar é necessário construir no mínimo uma comunicação bilateral, porém, o ideal é
formar um comunicação do tipo constelação, em que várias pessoas possam contribuir. E nesse
aspecto os sistemas EAD tem falhado.
Por meio de estudos sobre aprendizagem e memória, procrastinação, desvanecimento da memó-
ria, multitarefa, atenção e esforço, aversão à perda e gamificação (recursos de jogos) este trabalho
produziu um modelamento e prototipação de um sistema de ensino à distância (EAD) que tem
como objetivo gerar maior engajamento do aluno, atual as novas demandas de ensino. | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Educação à distância | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Plataformas digitais | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Gamificação | pt_BR |
| dc.title | Estudo de aspectos psicológicos da tomada de decisão aplicada ao sistema de ensino à distância | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Bacharelado | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2021-11-16T12:09:47Z | - |
| dc.date.available | 2021-11-16T12:09:47Z | - |
| dc.date.submitted | 2019-11 | - |
| dc.identifier.uri | https://bdm.unb.br/handle/10483/29189 | - |
| dc.language.iso | Português | pt_BR |
| dc.rights.license | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta. | pt_BR |
| dc.description.abstract1 | Human communication has undergone a new break since the advent of social networking over
the internet. With this change, the current educational system has been severely criticized for not
fitting.
To educate it is necessary to build at least a bilateral communication, but the ideal is to form
a constellation communication, in which several people can contribute. And in that respect, EAD
systems have failed.
Through studies on learning and memory, procrastination, memory fading, multitasking, atten-
tion and effort, loss aversion, and gamification, this work has produced a modeling and prototyping
of a distance learning system that has the goal to generate greater student engagement. | pt_BR |
| Aparece na Coleção: | Engenharia de Redes de Comunicação
|
