Produção de materiais para as aulas de artes do ensino médio da escola estadual Raulino Cotta Pacheco

Abstract

O presente trabalho refere-se à produção de materiais alternativos para as aulas de Arte. A presente pesquisa foi realizada na turma do 1º ano do Ensino Médio, da Escola Estadual Raulino Cotta Pacheco. Com a carência de recursos materiais a serem utilizados em aulas de Artes – o que dificulta o trabalho dos professores e resulta em desinteresse do alunado pela disciplina – objetivou-se solucionar essa questão através da confecção de materiais alternativos. A partir disso, foi proposta aos alunos a produção do próprio material de trabalho, com vistas a investigar de que forma essa estratégia poderia contribuir para as aulas práticas de Arte e se a produção do próprio material motivaria os alunos no desempenho as aulas. Teve-se como objetivo desenvolver materiais alternativos para que pudessem fazer uso e obter em seus trabalhos, por um baixo custo, resultados semelhantes ou iguais como quando utilizam os materiais existentes no mercado, visto que a instituição não possui condições de oferecê-los. A partir disso, objetivou-se discriminar as contribuições que efetivamente se realizariam por meio das oficinas e, após, medir o desempenho do alunado nas aulas de artes. Dessa forma, o progresso do trabalho foi ancorado em uma pesquisa qualitativa, feita através de entrevistas, questionários, experimentação, observação e registros. Foi uma experiência positiva, uma vez que os alunos não imaginavam ser capazes de construir o próprio material de trabalho, além do fato de que os resultados obtidos terão utilidade em um projeto artístico que está sendo desenvolvido pela instituição. Posto isto, a importância da pesquisa consiste na possibilidade de criação de um espaço seguro e dinâmico dentro da sala de aula, onde se podem oferecer perspectivas distintas e positivas em relação às dos alunos criadas pelo ensino tradicional, permitindo-os contextualizar o seu meio social com a realidade que pode transformar, estabelecendo uma relação sustentável para com o mundo ao seu redor, valorizando a capacidade de livre expressão com reflexão crítica.