Educação Bilíngue de e para surdos : uma proposta de unidade didática para o ensino de PSLS no 3o ano do Ensino Médio

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso trata da educação bilíngue de surdos no Brasil, com foco no ensino de português como segunda língua. Tendo em vista que atualmente o ensino de PSLS ainda possui falhas e inadequações, a presente pesquisa tem como objetivos (i) discutir a Educação Bilíngue de surdos, conforme as perspectivas jurídicas e linguísticas, e (ii) propor uma unidade didática de PSLS aplicável no 3o ano do ensino médio. Para a construção da discussão sobre a Educação Bilíngue de surdos, foi feita a seleção e a análise de textos acadêmicos e de textos oficiais da legislação vigente no país. O produto gerado pela pesquisa foi a unidade didática Pensando nas Profissões, que contou com os seguintes passos de elaboração: (i) delimitação do público- alvo; (ii) escolha do tema; (iii) seleção dos textos; (iv) análise dos textos; (v) adaptação e adequação dos textos; (vi) organização dos textos; (vii produção das atividades dos textos.