Estágio supervisionado 3 e 4 em Ciências Naturais : um olhar crítico a partir da licenciatura e suas contribuições para a formação profissional dos estudantes

Abstract

A proposta desta pesquisa foi fazer um estudo das percepções dos estudantes do curso de licenciatura de Ciências Naturais da Faculdade UnB Planaltina (FUP) acerca das contribuições curso para sua formação profissional. O foco da pesquisa foi o Estágio Supervisionado em Ensino de Ciências Naturais 3, e 4, ofertado no 7º e 8º semestre do curso, respectivamente, como últimas etapas da formação inicial. A análise dos dados contemplou a utilização de recursos didáticos, metodologias e interdisciplinaridade, na perspectiva da pedagogia histórico crítica. O principal instrumento da pesquisa foi um questionário com perguntas objetivas e subjetivas. A atuação dos estudantes em projetos de pesquisa e extensão também teve lugar na pesquisa, uma vez que o Projeto Politico Pedagógico do Curso tem como um dos pilares o tripé ensino, pesquisa e extensão. Alguns resultados indicam que o curso contribui na formação profissional e que os estágios são um momento dessa formação e colocam os estagiários em contato com a realidade educacional e escolar, realidade essa muito discutida no curso e que não surpreende os estagiários. A respeito da interdisciplinaridade nem todos os estudantes conseguiram desenvolver seus trabalhos usando essa metodologia, tendo encontrado dificuldades desde as diferenças entre os calendários das escolas e da FUP-UnB até a realidade educacional que não pratica a interdisciplinaridade no cotidiano.