Motiva a ação : ensinar e aprender, despertando desejos

Abstract

Pesquisas mostram que existe um anseio por parte de professores por uma formação após o período acadêmico, que denominamos de formação continuada, visando preencher as lacunas deixadas no período de formação docente e também a atualização de práticas, de acordo com o que se encontra de novidades no âmbito da educação. Diante dessa necessidade, este trabalho se apresenta como uma proposta de uma formação continuada em formato de um minicurso que terá como fator norteador a temática motivação e narrativas autobiográficas. Dada a impossibilidade de aplicação da pesquisa, desenvolvemos uma pesquisa bibliográfica, no contexto da metodologia qualitativa de pesquisa. O corpus dessa pesquisa foi composto pelas definições de motivação e de narrativas como dispositivo de formação, analisados em oito produções acadêmicas, das quais sete artigos. O minicurso “Motiva a ação: ensinar e aprender, despertando desejos” foi proposto para acontecer em 4 encontros de duas horas cada um. O primeiro encontro foi criado para o/a professor/a refletir sobre si mesmo/a; o segundo abordará a questão das escolhas; o terceiro visa à construção de personagens professores/as que motivam e não motivam seus estudantes e análises possíveis dessas atuações e o quarto, o fechamento, tratou propostas de ações pedagógicas para motivar estudantes. Nesse trabalho você vai encontrar propostas de uma formação continuada para professores/as e de mesma forma sugestões para uma vivência mais própria da atuação docente.