Formação profissional da/o assistente social e dimensões de gênero e raça

Abstract

As desigualdades de gênero, raça e classe são estruturantes na sociedade capitalista e legitimados por argumentos racistas, machistas e sexistas que estão presentes na atuação profissional do Serviço Social assim como na sociedade. Assim sendo, o presente estudo tem como objetivo Analisar os currículos e projetos pedagógicos dos cursos de serviço social de dez universidades brasileiras (duas de cada região) buscando verificar de que forma as dimensões de gênero e raça estão presentes na formação dos/as assistentes sociais. Para tal, construiu o presente trabalho composto por: discussão sobre racialização e política de embranquecimento no processo histórico do Brasil, a resistência dos negros no Brasil e alguns caminhos já percorridos em prol da igualdade racial. 2. análise das relações de gênero e raça e o movimento feminista que abarca as demandas das mulheres negras. 3. Mapeamento e análise do Currículo Comum e o Projeto Profissional do Curso de Serviço Social trazendo a discussão sobre a necessidade da descolonização do saber. Adotou-se como procedimento metodológico a análise bibliográfica e documental composta por dez Currículos e dez Projetos Pedagógicos. Como principais resultados destaca-se A presença de 24 disciplinas nas dez Universidades Federais analisadas que abordam os temas de raça e gênero, sendo que 18 delas são optativas. Do total de disciplinas apenas 7 tem centralidade apenas na dimensão racial e 8 tem centralidade apenas na dimensão de gênero. Verificou-se que as dimensões de gênero e raça são abordadas de forma limitada na formação Profissional do Serviço Social contribuindo com a falta de qualificação profissional dos assistentes sociais para lidar com as desigualdades raciais e de gênero que são tão estruturantes quanto as desigualdades de classes na sociedade capitalista.