Painéis de aventura : autonomia e criatividade aplicadas ao mobiliário infantil com inspiração na abordagem Pikler e no método Montessori

Abstract

Este projeto é realizado em parceria com o Instituto Federal de Brasília (IFB), e tem como objeto a criação de um mobiliário infantil com aporte pedagógico adequado às necessidades da primeira infância. O projeto, pensado para fabricação em madeira, ofece a possibilidade de melhor aproveitamento dos recursos do instituto, desenvolvendo um projeto com função pedagógica específica, que poderá ser utilizado na orientação dos alunos do IFB e cujo produto poderá ser adotado pela Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF). Como resultado, pretende-se um espaço desenvolvido por meio do conceito do brincar livre, com estímulo à autonomia e liberdade, sendo adequado ao ambiente escolar de crianças de zero a cinco anos. Para tanto, aplicou-se a metodologia do Design Thinking, realizando uma imersão no universo infantil, investigando as questões relacionadas ao seu desenvolvimento e ao seu ambiente, principalmente o escolar. Foi realizada pesquisa documental e bibliográfica, bem como estudo das abordagens pedagógicas mais relevantes e ou inovadoras, fundamentadas no estímulo à autonomia, liberdade e cooperação, das quais são exemplo o método Montessori e a abordagem Pikler. A solução apresentada buscou reunir os requisitos de projeto, previamente definidos, em um único produto, considerando tanto a usabilidade quanto os processos de fabricação. O resultado é uma proposta inovadora, que permitirá inserir nas escolas uma abordagem educativa menos tradicional, que valoriza a expressão da criatividade de modo livre e autônomo e o aprender fazendo, tornando o aprender e o brincar em sinônimos. O desenvolvimento do projeto proporcionou a imersão no ambiente fabril, aprofundando os conhecimentos sobre o processo de fabricação em madeira, bem como outras técnicas produtivas. A parceria realizada entre IFB e UnB, foi um primeiro passo para a construção de uma rede de parcerias entre o poder público, a universidade e o mercado, promovendo não somente a difusão de conhecimento e técnica, como também a construção de uma cadeia produtiva junto ao mercado de trabalho.