Efeitos da estimulação vestibular na extensão de cabeça de crianças com paralisia cerebral

Abstract

Introdução: O controle da cabeça é o primeiro grande marco motor observado durante o desenvolvimento da criança. Crianças com paralisia cerebral (PC) apresentam significativas alterações no controle postural, sendo que a dificuldade no controle da cabeça é claramente evidenciada. Objetivo: O objetivo do presente estudo é verificar a influência do estímulo vestibular no controle cervical em crianças com paralisia cerebral nível V do GMFCS. Métodos: Dezoito crianças com idade de 7 a 36 meses foram aleatoriamente alocadas em dois grupos: controle e experimental. Durante um período de oito semanas, cada grupo realizou oito sessões de 30 minutos de intervenção motora baseada no Método Neuroevolutivo – Conceito Bobath, sendo o grupo experimental complementado por um programa de estimulação vestibular doméstica com um balanço comercial tipo jumper, essa atividade era executada cinco vezes por semana durante 10 minutos. As crianças foram avaliadas por meio da análise cinemática de extensão de cabeça realizada por vídeo, onde foram analisados o tempo de elevação, sustentação e queda de cabeça. Resultados: Não houve diferenças significativas entre o tempo de elevação (GE p=0,767 / GC p=0,086), sustentação (GE p=0,066/ GC p=0,859) e queda da cabeça (GE p= / GC p= 0,767) em nenhum dos grupos analisados. Porém observou-se aumento do tempo de sustentação. Conclusão: Os resultados obtidos neste estudo permitem concluir que a estimulação vestibular favoreceu o tempo de sustentação da cabeça e não surtiu efeito nos tempos de elevação e queda da cabeça.