No ritmo das ciências

Abstract

O objetivo deste estudo foi apresentar um método diferenciado para trabalharmos com a cultura e os conteúdos do Ensino de Física. Portanto, foi elaborada uma proposição didática utilizando a dança e a música do Hip Hop como estratégia didática para abordar conceitos de física a partir de uma relação com o cotidiano dos alunos. Foi realizada, inicialmente, uma breve história do surgimento do Hip Hop, seus propósitos, modos de manifestação e como a cultura surgiu no Brasil. Também, foi discutido o papel social da escola, que como instituição cultural, promove o encontro de indivíduos que carregam em si uma cultura de modos, vivências e experiências distintas. A metodologia utilizada foi qualitativa e a proposição didática proposta apresentou três etapas de desenvolvimentos, buscando relacionar o ensino de ciências com a cultura, ensinando conceitos de físicas aplicadas no break dance e na musicalidade que a cultura traz.