O uso das tecnologias nas aulas de educação física : uma revisão de literatura

Abstract

A presente revisão de literatura tem como objetivo geral, contextualizar um estudo qualitativo sobre a importância das novas tecnologias (TDICs) utilizada como recurso didático e pedagógico nas aulas de Educação Física. O referencial teórico tem por base os estudos realizados por Pires, Lazzarotti Filho e Lisboa (2012) a partir de exemplos concretos. Os procedimentos metodológicos da pesquisa consistiram em pesquisa de análise bibliográfica, a partir das leituras e fichamentos dos textos. Como objetivo secundário o presente estudo pretende discutir como as novas tecnologias e os recursos tecnológicos podem ser inseridos nas aulas de Educação Física como a competição, o jogar, o competir e o padrão de corpo, além da sobrevalorização de atividades que exploram o físico que já não são práticas eficazes, pois ocasionam conflitos, e consequentemente riscos. Para elucidar como a tecnologia e a educação podem caminhar juntas, a pesquisa pretende apresentar atividades realizadas em sala de aula baseado em estudos de autores da área, integrando assim a tecnologia e a disciplina de Educação Física. Portanto, o estudo mostra-se relevante à medida que traz uma reflexão sobre a importância da inclusão tecnológica em sala de aula principalmente nas aulas de Educação Física escolar.