A experiência do Projeto Educação com Movimento pela visão dos mediadores na Escola Classe 203 de Santa Maria DF

Abstract

O presente estudo teve como objetivo descrever a história recente de uma experiência pontual do Projeto Educação com Movimento na Escola Classe 203 de Santa Maria/ DF, e identificar lacunas deixadas pelo término do Projeto, pela visão dos mediadores. Trata-se de um estudo exploratório de abordagem qualitativa, e para obtenção dos resultados foi utilizado entrevista semiestruturada. Os resultados á luz dos depoimentos, mostram o quão importante era o Projeto. O Projeto permitiu aos alunos o primeiro conhecimento do que é educação física, além de poder desenvolver as dimensões motoras, cognitivas, e sociais, de forma lúdica. A falta do Projeto faz com que os alunos tenham um retrocesso nestes desenvolvimentos, e ou nem tenham nenhum desenvolvimento. Conclui-se que, o Projeto é de suma importância, mas a educação física precisa ser valorizada, precisa ser obrigatório o próprio professor de educação física ministrar a matéria educação física nos Anos Iniciais, para que Projetos como este, sejam valorizados e continuem nas escolas.