A cultura do lúdico no Paranoá : percepções de alguns moradores e alunos de uma escola pública

Abstract

Introdução: É comum acreditar que a cultura do lúdico tradicional está se extinguindo, de fato, é possível notar que há um processo de modificação no decorrer do tempo em que as manifestações lúdicas estão cada vez mais relacionadas à tecnologia. Justificativa: Manifesta a necessidade de um texto que traga influência e importância na valoração cultural das brincadeiras e prática corporal da população por uma vida mais saudável e ativa. Objetivo central: Analisar as mudanças do lúdico no Paranoá, verificar se há na escola possibilidade de resgate da cultura do lúdico tradicional por ser um espaço que se realiza o encontro da comunidade. Metodologia: Foram feitas entrevistas com um roteiro de perguntas para dois grupos pessoas (moradores antigos e estudantes) que residem no bairro, e analisado suas concepções com a revisão bibliográfica a respeito das mudanças lúdicas no bairro. Resultados: As mudanças espaciais e tecnológicas interferiram na cultura lúdica. Os jogos digitais influenciam neste fato e também no aspecto do dinamismo corporal que era facilitado pelas presença do brincar nos espaços públicos do bairro em tempos idos. A cultura do lúdico pode ser uma ótima ferramenta de ensino que pode resgatar ser utilizada no processo de ensino. Conclusão: Há a necessidade de resgatar o valou do lúdico como direito social dentro como fora da escola. O professor de educação física neste sentido pode ter um importante papel a desempenhar como elo desse resgate cultural.