Análise do posicionamento de licenciandos em Química frente a uma questão controversa

Abstract

A argumentação no ensino de ciências é importante ao tratar de temas controversos, porque envolve coleta de dados, discussão, reflexão e justificativa. A relação entre a radiação emitida pelos celulares e o câncer é uma questão inconclusiva, mas cabível de discussão, principalmente no que diz respeito à natureza da ciência. A partir disso, iremos propor uma atividade de caráter argumentativo e lúdico, envolvendo a controvérsia do celular. Com isso, tivemos o interesse em analisar o posicionamento dos participantes frente ao tema e quais são os aspectos que eles usam para embasar suas conclusões. E, diante dos resultados obtidos, discutiremos as limitações e as potencialidades da nossa atividade.