Dificuldades de leitura e escrita de estudantes indígenas dos ensinos fundamental e médio de uma escola pública da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF)

Abstract

Esta pesquisa tem como objetivo identificar as dificuldades de leitura e escrita de estudantes indígenas dos ensinos médio e fundamental de uma escola pública da Secretaria de Educação do Distrito Federal. A motivação para a pesquisa se deu a partir da descoberta da grande quantidade de indígenas matriculados em escolas públicas no Distrito Federal e, principalmente, do fato de que eles têm enfrentado dificuldades de aprendizagem. Esses indígenas estão cursando aulas de português como língua materna sem que haja qualquer preparo por parte dos professores para lidarem com esses alunos, o que é agravado pelo fato de que muitos desses alunos não têm o português como língua materna. Esse será o nosso foco.