A música como recurso didático no ensino fundamental

Abstract

Este trabalho apresenta os benefícios da música no processo de ensino aprendizagem, nos anos finais do ensino fundamental, na escola do campo. Os benefícios que ela proporciona aos estudantes quando utilizada como recurso didático, podem auxiliar no desenvolvimento da inteligência e torna a aprendizagem mais estimulante. Normalmente o trabalho musical é mais comum nos anos iniciais do ensino fundamental e ao longo do tempo essa prática para de ser utilizada. Os estudantes se identificam muito com a música, pois ela proporciona o bem-estar e facilita a construção do conhecimento. Os professores enfrentam muitas dificuldades na hora de lecionar os conteúdos em sala de aula e ter as ferramentas corretas pode facilitar o ensino e aprendizagem. A música proporciona aos estudantes a aprendizagem com alegria. A partir da necessidade de compreender a dificuldade no processo de ensino aprendizagem, levantou-se a seguinte problematização: como algo tão apreciado por todos, a música, pode contribuir para o aprendizado dos estudantes? Logo, o objetivo geral deste estudo foi apresentar a música como instrumento didático na construção do conhecimento no oitavo e nono ano do ensino fundamental. Este trabalho utilizou a abordagem de natureza qualitativa. No final desta pesquisa foi possível compreender que a música faz parte do processo existencial do ser humano e está presente em nosso cotidiano. Devido a sua presença na rotina humana, estamos habituados a sua linguagem, o que facilita nossa percepção dos conteúdos quando expressados por meio dela, além de nos beneficiar com o prazer espiritual. O trabalho demonstrou que a música é uma relevante ferramenta para a contribuição da construção do conhecimento.