A resolução de problemas como estratégia para o ensino de geometria com o auxílio do geoplano

Abstract

Este trabalho tem como objetivo analisar se o método da Resolução de Problemas com o auxilio do geoplano se mostra satisfatório no ensino de Geometria. Para tanto optou-se em realizar uma pesquisa de natureza qualitativa. Participaram dessa pesquisa os alunos do 6° ano do Ensino Fundamental do Colégio Estadual Joaquim de Souza Fagundes localizado na cidade de Teresina de Goiás (GO). Foram aplicadas atividades de ambientação com o geoplano e atividades problema pertinentes à metodologia da Resolução de Problemas. A análise de dados evidenciou que ensinar geometria através da Resolução de Problemas com o auxílio do geoplano, proporcionou aos estudantes um melhor entendimento e percepção dos conceitos e formas geométricas, ficando constatada que a metodologia adotada apresenta resultados positivos no processo de ensino aprendizagem da Geometria.