| Campo Dublin Core | Valor | Língua |
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| dc.contributor.advisor | Pereira, Lívia Barbosa | - |
| dc.contributor.author | Sousa, Marianna Loiola | - |
| dc.identifier.citation | SOUSA, Marianna Loiola. Educação especial e serviço social: uma lacuna na produção acadêmica do serviço social na discussão sobre a política de educação especial na perspectiva da educação inclusiva. 2019. 52 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Serviço Social)–Universidade de Brasília, Brasília, 2019. | pt_BR |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)–Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Serviço Social, 2019. | pt_BR |
| dc.description.abstract | Este trabalho de conclusão de curso tem por objetivo analisar se a educação inclusiva está
sendo abordada pelo Serviço Social brasileiro e como esta política está sendo tratada no
campo, especificamente nas revistas SER Social, do Departamento de Serviço Social da
Universidade de Brasília (SER/UnB), da Serviço Social & Sociedade, uma das revistas mais
importantes do Serviço Social, reconhecida internacionalmente, da revista Katálysis e da
revista Serviço Social & Realidade. Para dar início à discussão, foi abordado um breve
histórico sobre a deficiência, bem como da educação inclusiva, para em seguida adentrar na
discussão do Serviço Social e educação inclusiva. | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Educação inclusiva | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Pessoas com deficiência | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Periódicos científicos | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Universidade de Brasília (UnB) | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Educação especial | pt_BR |
| dc.title | Educação especial e serviço social : uma lacuna na produção acadêmica do serviço social na discussão sobre a política de educação especial na perspectiva da educação inclusiva | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Bacharelado | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2020-10-21T21:32:56Z | - |
| dc.date.available | 2020-10-21T21:32:56Z | - |
| dc.date.submitted | 2019-07-17 | - |
| dc.identifier.uri | https://bdm.unb.br/handle/10483/25766 | - |
| dc.language.iso | Português | pt_BR |
| dc.rights.license | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta. | pt_BR |
| dc.description.abstract1 | This final term paper has the main purpouse of analyze if inclusive education is being
addressed by the brazilian Social Work and how this policy is being handled in the field,
specifically in the SER Social magazines from the Department of Social Work of the
University of Brasília (SER/UnB ), in Social Service & Society, one of the most important
social work magazines, internationally recognized, in Katálysis magazine and in Serviço
Social & Realidade magazine. To initiate the discussion, a brief background was addressed, as
well as on inclusive education, to then enter into the discussion of Social Work and inclusive
education. | pt_BR |
| Aparece na Coleção: | Serviço Social
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