Programa Saúde na Escola : abordagens educativas com docentes de uma escola pública da região leste do DF

Abstract

Introdução: A escola é um local propício para formação de opiniões, pois além dos conhecimentos científicos, têm os conhecimentos pessoais dos alunos, os veiculados pela mídia e os que advêm com os professores e suas vivências, sendo assim este um ambiente diferenciado para a promoção de saúde justamente por sua construção de conhecimentos diversos. No entanto, as ações de educação em saúde no ambiente escolar são centralizados nos alunos, em especial no ensino fundamental. Diante disso, o presente estudo verificou a necessidade de incluir os profissionais da educação, não somente como agentes de promoção à saúde, mas também como um público que deve ser contemplado nas propostas educativas. Objetivo: Proporcionar ações de saúde e educação alimentar e nutricional (EAN) aos professores de uma Escola Pública do Ensino Fundamental em Brasília/DF que está inscrita no Programa saúde na escola (PSE). Metodologia: Trata-se de uma pesquisa transversal com metodologia quali-quantitativa. Inicialmente foram identificados as demandas e dúvidas dos educadores sobre tema nutrição e saúde, bem como foi realizada a avaliação antropométrica dos mesmos. Do total de 46 professores lecionando, 42 profissionais participaram do estudo e desta amostra 92,9% (n=39) eram do sexo feminino e 7,1% (n=3) do sexo masculino. Além disso às principais demanda levantadas foram pôr orientações sobre manejo do stress e desmistificação de tabus alimentares. Resultados: Constatou-se que 40,5% (N= 17) estavam com sobrepeso e 19,0% (n=8) com obesidade e 40,5% (n=17) eutróficos, sendo que 59% (n=23) das mulheres e 66,7% (n=2) dos homens possuem sobrepeso ou obesidade. Com relação a medida de CC 44,2% amostra apresentou resultados acima do recomendado pela OMS. Conclusão: Portanto, considerando-se que o programa saúde na escola (PSE) não aborda como devem ser realizadas as atividades de promoção à saúde e enfrentamento de obesidade ao público de professores/equipe escolar e o aumento e a mudança no perfil populacional adulta, verifica-se a importância de dar autonomia aos indivíduos através da promoção a saúde para que os mesmos possam adquirir práticas de vidas saudável que impactem, portanto, de forma positiva em sua saúde, servindo como uma prevenção de doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) e ademais situações voltadas a saúde.