Política educacional e o exercício profissional do assistente social no Instituto Federal de Brasília : um olhar sobre o Campus de São Sebastião

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso intitulado “Política Educacional e o Exercício Profissional do Assistente Social no Instituto Federal de Brasília: Um olhar sobre o Campus de São Sebastião” traz primeiramente uma análise do contexto da Educação no Brasil com enfoque na ampliação do Ensino Profissionalizante. Após, são apresentados os Institutos Federais de Brasília e o exercício profissional dos(a) Assistentes Sociais quanto categoria de luta em consolidação dos direitos previstos pela Política de Assistência Estudantil e Inclusão Social das Instituições. Fazendo um recorte ao fim sobre o Campus do IFB em São Sebastião por meio de um olhar particular pelo vivencia do estágio obrigatório cumprido na Instituição, bem como um contexto da cidade enquanto território do Distrito Federal. Considerando que por meio da criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia foram implantadas e consolidadas as ações assistenciais, nos termos do Programa Nacional de Assistência Estudantil – PNAES. Neste trabalho, buscou-se por meio de dissertação com base em uma pesquisa empírica, quantitativa e qualitativa e pela análise documental, compreender quais são as atribuições, competências e lutas do(a) Assistente Social neste âmbito educacional, que difere das demais instituições públicas padronizadas. Tendo também como objetivos deste trabalho, a demonstração da concepção do que são os Institutos Federais, e de que forma o Assistente Social exerce seu trabalho no que concerne à garantia de acesso e permanência dos alunos nos IFBs, à garantia da qualidade do ensino e garantia da gestão democrática da política educacional.