Uso de tecnologias educacionais por discentes no ensino superior de uma universidade pública

Abstract

Este estudo buscou investigar a utilização de tecnologias educacionais (TE’s) por discentes de uma universidade pública, com o objetivo de elencar as principais tecnologias usadas. Trata-se de um estudo exploratório, transversal, realizado na Universidade de Brasília – Faculdade de Ceilândia, no segundo semestre de 2018, com o estudantes matriculados nos 6 cursos existentes na universidade, que utilizou um formulário semi-estruturado através da plataforma google forms ®. Participaram deste estudo 154 estudantes da Universidade de Ceilândia, sendo 123 do sexo feminino que equivale a 79,9%, 128 respostas tiveram de 1 a 4 horas de estudos diários representando 83,11% das respostas, 57 respostas (37%) responderam que utilizam aplicativos na internet. Quando questionado se os estudantes utilizam livros (comprados ou emprestados da Biblioteca da Universidade de Brasília) para estudar e aprender os conteúdos das disciplinas, 125 estudantes (81,2%) respondeu que faz utilização de livros. O presente estudo, possibilitou pensar que o uso de tecnologias educacionais vem sendo uma extensa possibilidade de explorar diferentes abordagens para o aprendizado, gerando maior engajamento dos discentes no processo de aprender, otimizando o tempo de estudo e consequentemente disponibilizando mais tempo para realização de outras atividades extraclasse e de lazer.