Quem conta um conto aumenta um ponto : uma autoetnografia sobre educação mediúnica por vias espiritualistas

Abstract

A presente dissertação tem como propósito mostrar, através da autoetnografia, camadas reflexivas sobre autoconhecimento e educação mediúnica com base em teorias e práticas espiritualistas. Dentro desse contexto, propõe-se um estudo através de uma experiência individual de formação mediúnica dentro da Fraternidade Espiritualista Fonte de Luz. A educação mediúnica e o autoconhecimento são as bases do trabalho mediúnico dentro da fraternidade. A mediunidade é tida como natural e espontânea, sendo que todos somos médiuns em maior ou menor grau, portanto a educação mediúnica é de cunho pessoal, individual e de longa duração. Vinculado à educação mediúnica está, por entre linhas, a “cura ” através do autoconhecimento. A busca por conhecer a si mesmo da qual reverbera no equilíbrio do corpo físico e da alma.