De ação à programa governamental : uma análise do projeto Mulheres Inspiradoras

Abstract

Esta pesquisa buscou analisar o Projeto Mulheres Inspiradoras, nascido em Ceilândia – DF como ação focalizada, e sua respectiva transformação em um programa de educação da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF). Visando compreender o projeto em sua amplitude, foram discutidos temas relativos à interseccionalidade de gênero, raça e classe, à educação em direitos humanos, à ação pública e burocracia de nível de rua e à implementação de políticas públicas. A partir de pesquisa bibliográfica, levantamento documental, entrevistas com atores envolvidos na iniciativa, além de imersão no curso de formação de docentes do Mulheres Inspiradoras, promovido pelo Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação (EAPE), foi possível conceber o envolvimento da Organização dos Estados Ibero-americanos (OEI), da Corporação Andina de Fomento (CAF) e do Governo do Distrito Federal (GDF) como peças fundamentais na determinação do projeto enquanto programa governamental de educação, apesar deste último, o GDF, ter se descoberto um ator de empecilho à expansão da proposta, em um primeiro momento. Além disso, o projeto alcançou sucesso por sua metodologia, passível de expansão e consolidação nas mais diversas realidades. Dessa maneira, o Projeto Mulheres Inspiradoras revelou-se uma iniciativa exitosa, ganhando espaço no cenário nacional e internacional e sendo uma proposta exemplar ao cenário da educação brasileira.