O amor como construção na mediação pedagógica teatral

Abstract

A presente pesquisa propõe uma reflexão sobre o papel do professor de teatro no processo de ensino aprendizagem, tendo como objeto de pesquisa a amorosidade na apreensão do conhecimento artístico. O processo de realização da pesquisa deu-se durante a conclusão da disciplina Estágio Supervisionado em Artes Cênicas II, realizado na Escola Parque 313/314 sul. Nesse processo Arte-Educativo, procurei aprofundar o diálogo entre a pedagogia teatral e os mais variados conceitos e práticas executadas na perspectiva da amorosidade, visando compreender o papel docente em Teatro e buscando caminhos que apontassem para uma efetiva formação estética dos sujeitos do aprendizado. Através das minhas observações, fui motivada ao que poderia chamar de expressão do ser e a guiança ao que naturalmente somos, pensando no teatro como um meio onde é possibilitado a troca e o desenvolvimento de nossas capacidades de uma forma mais sensível e consciente, abraçando cada envolvido diante da sua complexidade e singularidades.