Gamificação aplicada ao ensino fundamental : uma revisão sistemática

Abstract

A falta de motivação dos alunos do Ensino Fundamental é um problema que merece atenção, pois este é um período crucial na formação do indivíduo. Entretanto, a bibliografia tem apresentado que, cada vez mais, os estudantes deste nível de ensino estão perdendo o interesse ou tendo um desempenho muito aquém do esperado. É nesse cenário que o presente trabalho encontra-se inserido. Trata-se de um estudo que busca subsidiar o desenvolvimento de propostas que promovam um maior engajamento e motivação dos estudantes. O trabalho utiliza o método da Revisão Sistemática para identificar estudos que utilizam a gamificação em disciplinas do Ensino Fundamental e que produzem evidências empíricas, possibilitando um levantamento de potencialidades e dificuldades que podem surgir com a aplicação da gamificação. Com o levantamento dos estudos que abordam o tema, busca-se responder às seguintes questões: Quais são os elementos de jogos utilizados no modelo de gamificação no Ensino Fundamental? Como a gamificação está sendo utilizada em aula? Quais as potencialidades e as dificuldades encontradas com a utilização de gamificação na educação? Em quais disciplinas a gamificação está sendo utilizada? A gamificação corresponde ao uso de elementos de jogos com o intuito de engajar e motivar as pessoas. A partir da análise dos resultados foi possível observar que trata-se de uma proposta que pode favorecer a motivação e o engajamento dos alunos, apesar de ser ainda pouco aplicada ao Ensino Fundamental. Considera-se que este estudo contribui para uma melhor compreensão do conhecimento publicado sobre o tema de gamificação e pode auxiliar pesquisadores que pretendam desenvolver novos estudos acerca dessa temática.