O estágio supervisionado na formação do enfermeiro : revisão integrativa

Abstract

Introdução: As diretrizes curriculares nacionais na área da saúde orientam a criação de projetos pedagógicos de curso integrados, que utilizem metodologias de ensino com articulação da teoria e prática e prepare profissionais com capacidade crítica e reflexiva para promover inovações necessárias no seu campo de atuação. Objetivo: Analisar a importância do estágio supervisionado na formação teórico-prática dos estudantes do curso de Enfermagem. Método: Trata-se de um estudo com coleta de dados realizada a partir de fontes secundárias, por meio de pesquisa bibliográfica. É um estudo de abordagem qualitativa. Resultados: Elaboração de três categorias para análise, definição da pergunta norteadora, discussão dos resultados e elaboração da revisão integrativa. Conclusões: Diante da importância da relação entre teoria e prática para a efetivação do aprendizado, a relação entre a instituição de ensino e a unidade de serviço de saúde, elo mais frágil dentro da realidade do estágio, exige mais comprometimento de ambas as partes.