Uso de aplicativos de aprendizagem de línguas como alternativa de estudo por discentes de Letras - Língua e literatura japonesa

Abstract

A presente pesquisa busca observar a possibilidade de uso de aplicativos de língua como ferramenta alternativa de estudo através de uma análise quantitativa das condições econômicas e de inclusão digital dos discentes do curso de Letras - Língua e Literatura Japonesa da Universidade de Brasília. Foram investigados, portanto, os principais conceitos que abordam a aprendizagem móvel (mobile learning) e a aprendizagem de línguas mediada por dispositivos móveis (MobileAssisted Language Learning), buscando entender os fatores que permeiam sua aplicação e aceitação. Foram conduzidas duas pesquisas: um questionário sobre a situação socioeconômica e de hábitos de uso de tecnologias emergentes dos usuários que contou com cento e dezenove participantes presenciais e um segundo, conduzido online, que buscou avaliar a influência dos aplicativos no desempenho acadêmico de alunos mais avançados no fluxo do curso. Concluiu-se que existe uma predisposição ao uso de tecnologias e um cenário favorável para o uso de aplicativos de língua como ferramenta de estudo, uma vez que os alunos acreditam nos benefícios dos aplicativos e mostraram familiaridade com a modalidade.