Conformidade das grades curriculares dos cursos de graduação em Ciências Contábeis em universidades federais à proposta do Conselho Federal de Contabilidade

Abstract

A qualidade da formação acadêmica está relacionada à estruturação de uma grade curricular ampla, sólida e coerente com as necessidades profissionais. Em 2009, o Conselho Federal de Contabilidade editou uma proposta nacional de conteúdo para os cursos de graduação em Contabilidade, distribuindo a carga horária exigida em 3 eixos temáticos: básico, profissional e teórico-prático. O presente estudo tem o objetivo de identificar a compatibilidade das grades curriculares de cursos de Contabilidade das universidades federais públicas com a proposição do conselho de classe. Para o alcance da pesquisa, através de uma pesquisa documental, de abordagem qualitativa, procedeu-se à consulta da grade curricular das 36 universidades públicas que ofertam o curso. A partir da classificação de todas as disciplinas aos respectivos eixos temáticos, a porcentagem de carga horária total destinada a cada eixo foi comparada à sugerida pelo CFC, sendo a análise das universidades agrupada por região geográfica. No que tange à compatibilidade, verificou-se a grande oferta de disciplinas teórico-práticas na Região Sudeste e do eixo profissional na Região Sul, mas, de modo geral, poucas diferenças significantes. O estudo permite a inferência de que as universidades federais públicas distribuem sua carga horária nos 3 eixos de formação de maneira semelhante à sugerida pela proposta.