Educação fiscal nas universidades brasileiras e estrangeiras : uma avaliação das ementas do curso de Ciências Contábeis

Abstract

O objetivo geral dessa pesquisa é realizar um levantamento das universidades nacionais e universidades estrangeiras melhores avaliadas, que apresentam no currículo do curso de Ciências Contábeis o tema Educação Fiscal. Afim de verificar como o assunto é apresentado, foi realizada a análise do conteúdo das ementas das disciplinas relacionadas. Os objetivos específicos se destacam por: identificar quantas universidades abordam na grade curricular do curso de Ciências Contábeis o assunto Educação Fiscal, avaliar as ementas das disciplinas e comparar os conteúdos ministrados. A pesquisa caracteriza-se como exploratória, de natureza qualitativa, foram utilizados os métodos estudo de caso e pesquisa bibliográfica. Na análise, a busca das universidades estrangeiras envolveu a seleção das 100 melhores universidades do mundo de acordo com um ranking universitário fornecido pelo QS World University Rankings, considerando o ano de 2018. Já as universidades brasileiras foram selecionadas as 100 melhores avaliadas no curso de Ciências Contábeis pelo Ranking Universitário Folha de 2018, que lista as instituições brasileiras a partir de indicadores de pesquisa, ensino, mercado, internacionalização e inovação. Concluiu-se que dentre as universidades estrangeiras, nenhuma aborda o tema Educação Fiscal. Já as nacionais, 7 universidades abordam o tema e ensinam conteúdos como política fiscal, controle social, cidadania, Sistema Tributário Nacional e transparência. Foi observado que existe certa carência nos cursos de Ciências Contábeis em relação ao tema Educação Fiscal. A falta de abordagem e discussão do assunto acaba sendo um bloqueio para a conscientização do profissional que, como cidadão, deve ser atuante para a melhoria de vida da sociedade.