Política pública de educação : uma análise da alocação do recurso público no Distrito Federal

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo avaliar a alocação de recursos públicos no setor educacional. Esta pesquisa, de caráter quantitativo, elegeu o Distrito Federal para ser fonte do estudo. Foram utilizados como procedimentos metodológicos o levantamento de dados, com base em dados governamentais disponíveis por livre acesso e necessário a partir de pedido pela Lei do Acesso à Informação, afim de se ter dados de construção de escolar no período de 2014 até 2017 além de dados sociodemográficos necessários para as análises. Também foram analisados os resultados eleitorais do período para se relacionar com os demais dados. A partir disso foi realizada uma verificação do cumprimento dos prazos nas obras públicas, além de uma organização geográfica das mesmas. Os dados eleitorais foram utilizados para tentar relacionar estas obras à algum viés político e, para identificar a real necessidade das unidades escolares, foram utilizados a base de dados sociodemográficos. Os resultados demonstraram uma alocação de recursos públicos ineficiente, com diversos contratos parados esperando novas licitações, além de áreas que necessitam de unidades escolares com uma demanda maior sem nenhuma perspectiva de obra no período e uma distribuição falha por região administrativa nas obras executadas.