A importância do professor na construção de uma escola inclusiva

Abstract

Esta pesquisa tem por objetivo apresentar e discutir as possibilidades de resgate do professor para que este direcione um novo olhar para a educação inclusiva, mostrando-lhe como trabalhar com o novo, especialmente com alunos com necessidades educativas especiais. Assim, esboçamos alguns aspectos importantes em relação ao processo ensino-aprendizagem dos alunos no espaço escolar, chamado de escola inclusiva. A metodologia utilizada para este estudo foi qualitativa realizada por meio de questionários direcionados aos professores com o intuito de mostrar a sua importância na construção de uma escola inclusiva, através de pesquisa com autores que tratam do tema inclusão como a Profª Maria Salete Fabio Aranha e Vitor da Fonseca que descreve de maneira otimista. Na primeira parte deste trabalho busco, através de pesquisa bibliográfica, embasar o professor para acolher as necessidades educativas especiais e as deficiências, apontando maneiras para operar e compreender a inclusão como riqueza de diversidade a serem trabalhadas. Depois trago os resultados da pesquisa de campo, apontando uma realidade já conhecida de abandono e desinformação acadêmica.