Aprender a ensinar valorizando a diversidade

Abstract

A presente monografia tem o objetivo de “pesquisar, analisar, refletir e, se preciso criar uma nova formar de ensinar”, garantindo a todos o direito de aprender. É urgente refletir sobre algumas práticas pedagógicas e, o porquê, educadores e educadores insistem ainda em reproduzi-las, nesse sentido faz-se necessário uma discussão reflexiva sobre caminhos e fazeres pedagógicos considerando a “diversidade” na sala de aula. Para que realmente possamos transformar a realidade de atender a diversidade nas salas de aula de ensino regular, precisamos “tomar” o desafio de ensinar respeitando a diversidade tomando uma atitude de vida. Cada profissional envolvido na educação deve colocar-se como pesquisador, buscando fundamentar seus fazeres pedagógicos ouvindo as vozes de grandes teóricos e debruçando-se sobre as metodologias voltadas para atender a diversidade; deve também, pautar suas práticas pedagógicas atendendo aos dispositivos legais como sujeito de direitos e deveres e, olhar a criança como um sujeito de direitos. Toda criança, independente de sua raça, cor, sexo, idade, deficiência ou ausência dela é um sujeito de direito.