Validação das questões de uma tecnologia educacional de assistência pediátrica

Abstract

Introdução: A validação de conteúdo da Tecnologia Educacional deve ser avaliada por um grupo de juízes ou peritos com experiência na área do conteúdo, ao qual caberá analisar os itens e julgar se eles são abrangentes e representativos. Objetivo: Descrever o processo de elaboração e validação das questões de pediatria para uma tecnologia educacional. Metodologia: O jogo contém 200 perguntas, que foram divididas em quatro temáticas principais, cada temática contém 50 questões. As temáticas são: 1) Semiologia; 2) Anamnese e exame físico; 3) Medicação e cálculo em pediatria; e 4) Legislação. Foram enviadas 50 questões para cada 5 juízes, de acordo com os temas a serem avaliados. Também foram avaliadas a objetividade, equilíbrio, relevância, clareza, simplicidade, neutralidade, linguagem, amplitude e credibilidade das questões de acordo com estudo de Pasquali. Nesse caso, os critérios de avaliação foram distribuídos em 14 questões que foram respondidas através de uma escala Likert. Além disso, foi acrescentada, uma questão aberta. Resultados: a porcentagem de concordância foram: Semiologia (100% de concordância), Anamnese (80% de concordância), Medicação (60% de concordância) e Legislação (80% de concordância), as sugestões dos juízes foram avaliadas e adicionadas, principalmente nas questões de medicação, pois perceber-se que houve apenas 60% de concordância, devido ao alto grau de dificuldade por conter cálculos de difícil resolução, necessitando de modificações. Conclusão: discentes e juízes especialistas tem a conscientização sobre a necessidade validar e implementar a tecnologia educacional digital serious game Ped. Care, pois um dos principais benefícios é o uso do jogo como ferramenta de ensino.