Os contos de fadas e a liberdade do ensino : pela pedagogia da autonomia de Paulo Freire em torno da literatura e das histórias infantis

Abstract

Paulo Freire, patrono da educação Brasileira, apresenta um modelo de ensino voltado à formação ética dos estudantes, respeitando sua personalidade e autonomia. Partindo dos pressupostos da Pedagogia da Autonomia, a presente monografia norteia a educação brasileira desde seu princípio no período colonial até a criação da BNCC, em 2017, focando no ensino da literatura de ensino médio nas escolas brasileiras e na criticidade do significado de erudição, por uma educação sem preconceitos de gêneros artísticos. Entende-se a literatura, de modo geral, aqui, como forma de alcançar um ensino que permita o senso crítico dos alunos, promover a cidadania ativa, a produção artística consciente, além da ressignificação da cultura presente na infância, como os contos de fadas, pelo recurso da sátira. Como exemplo, foi utilizado o livro Anastácia e Bonifácia, de Flavio de Souza, que ironiza a história de Cinderella e desconstrói o maniqueísmo e romantismo latentes tanto no conto de fadas quanto na sociedade.