Proposta de sistema de ensino do hiragana : aprendizado autônomo com o uso de livro didático ilustrado e aplicativo

Abstract

Um dos motivos da língua japonesa ser tão difícil para os ocidentais aprenderem é porque ela possui três grafias. A primeira grafia a ser ensinada aos aprendizes, geralmente, é o hiragana. Após uma introdução inicial por parte do professor, o hiragana pode ser aprendido pelo aluno por meio de exercícios e prática. Porém, são gastas muitas horas dentro de sala de aula para essa atividade, a qual, com o apoio de um bom material didático, poderia ser feita de forma extraclasse e autônoma. No Brasil existem pouquíssimos materiais didáticos relacionados ao ensino do japonês em português. Desta forma, foi desenvolvido um sistema de ensino do hiragana representado em uma estrutura de livro didático e aplicativo para smartphone, que, juntos, proporcionam ao aprendiz iniciante de japonês a possibilidade de ter um estudo autônomo do sistema de escrita hiragana, de seu vocabulário inicial e da fonética dos fonemas japoneses, reduzindo, assim, a demanda desse aprendizado dentro de sala de aula e estimulando a autonomia. O trabalho sugeriu um sistema de ensino, no qual ocorre a combinação entre o essencial do modelo tradicional e as inovações possibilitadas pelas tecnologias, de modo a se utilizar da melhor forma os benefícios das duas abordagens. Além disso, a tecnologia agregou no projeto a possibilidade de influenciar positivamente a motivação dos alunos, propondo um processo de aprendizagem mais condizente com as características da cibercultura.