Redescobrindo o corpo e o mundo natural : uma contribuição da experiência corporal para a educação ambiental

Abstract

Este trabalho busca investigar, baseado numa revisão teórica, como as experiências pessoais de alguns educadores a respeito da corporeidade influenciam em suas práticas de educação ambiental que emergem a partir de uma concepção holística da vida. Tendo em vista a abrangência de uma abordagem majoritariamente mental dentro dos processos educacionais, foram selecionados educadores ambientais atuantes no Distrito Federal que utilizam uma proposta na qual os aspectos relacionados ao corpo/corporeidade são incluídos nas práticas de educação ambiental. Foram evidenciados, por meio de entrevistas semi-estruturadas, os elementos que construíram a relação que educadores ambientais têm com a natureza e como isso impacta sua prática de sensibilização ambiental. As entrevistas foram realizadas com 5 educadores, 3 mulheres e 2 homens, com faixa etária entre 30 e 60 anos, atuantes na educação formal e informal do DF. Analisaram-se as particularidades que fizeram parte da história de vida de cada educador no que tange à construção de uma relação com o ambiente para poder compreender como os valores de cuidado e respeito com a natureza podem ser gerados. Evidenciou-se a corporeidade dentro das práticas ambientais dos educadores principalmente do ponto de vista da estimulação e valorização dos aspectos sensoriais e emocionais dos educandos. A espiritualidade também foi abordada como um elemento importante na construção de um sentimento de integração entre o homem e natureza com finalidade de promover a consciência ambiental. Foi notável como a relação de contato com a natureza tem o potencial de promover a conexão entre as pessoas e o ambiente, gerando atitudes de cuidado, respeito e responsabilidade. Incluir, juntamente com a instrução racional, o aprendizado a partir da corporeidade gera uma compreensão que se sustenta mais a longo prazo nos indivíduos, pois o corpo tem a capacidade de guardar a memória das experiências e de criar um espaço para o que está sendo aprendido nas vivências encontrem e ganhem significado pessoal. A partir do contato com a natureza, vivenciado pelo indivíduo em todas as dimensões do seu ser, incluindo a mente, o corpo e as emoções, uma ligação de pertencimento entre o homem e a natureza é criada, diminuindo a lacuna existente nessa relação e gerando mobilizações no sentido de cuidar do ambiente.