Avaliação motora de crianças do ensino fundamental da cidade de Buritis-MG

Abstract

Godoi (2010, p. 21) diz que a avaliação na Educação infantil precisa desenvolver uma ação de acompanhamento do desenvolvimento, e promover reflexão da ação da criança dentro do ambiente escolar. A partir de uma avaliação é possível identificar problemas e aperfeiçoar o que já está bom, movendo-se sobre o processo de avaliação e aplicando intervenções para melhorias dos alunos. Com isso esse trabalho tem como objetivo Verificar o desempenho motor de 30 crianças do 3° e 4° ano do ensino fundamental da Escola Municipal Nilson Alves De Souza da cidade de Buritis – MG. A avaliação do desempenho motor foi feita através do Teste de Desenvolvimento Motor Grosso TGMD-2 de Ulrich (2000). A avaliação foi desenvolvida com 15 meninas do 3° ano e 15 meninos do 4° ano do ensino fundamental, trabalhando as duas etapas do TGMD2 locomoção e controle de objeto, todas as etapas foram devidamente filmadas. O resultado dos testes foram lançados em gráficos e em posteriormente em tabelas. Os 30 alunos participaram ativamente das avaliações, tendo na sua maioria dificuldades no desenvolvimento nas etapas do teste de coordenação motora Grossa. As avaliações feitas através do TGMD2 tiveram uma boa aceitação por parte da Professora de Educação Física da Escola, que se propôs desenvolver as intervenções necessárias para melhorar a condenação motora dos seus alunos.