A prática sistemática da atividade física e os processos de aprendizagem da pessoa idosa

Abstract

Este trabalho tem como objeto de estudo a compreensão da importância da inserção do ensino de Educação Física em qualquer modalidade de ensino inclusive na Educação de Jovens e Adultos (EJA). A pesquisa apresenta caráter qualitativo, para desenvolver o artigo proposto foi utilizado como base um questionário com perguntas fechadas aplicados num público de alunos dos anos finais do ensino da EJA da Escola Municipal Julieta Viana do Município de Tapiramutá-BA localizado na Chapada Diamantina, com a finalidade de proporcionar analise e reflexão da realidade, identificar o papel que a Educação Física exerce na qualificação do Ensino de Jovens e Adultos, analisar e refletir sobre a importância da pratica regular da Educação Física nesta modalidade de ensino como fator que viabiliza a qualidade de vida ajudando na manutenção da saúde, estimulando o convívio social, o autoconhecimento corporal e por se tratar de alunos já em sua fase adulta induz também o retardamento do processo de envelhecimento fisiológico identificando o grau de conscientização da sociedade quanto a importância do tema abordado foi o objetivo principal apresentado. O desenvolvimento do artigo cientifico apresentado mostra a inserção da modalidade de ensino para jovens e adultos no Brasil trazendo a frente definições das características que compreendem este público, identifica a situação social destes alunos relacionando a Educação Física com aspectos relativos à saúde conseguindo em suma evidenciar os benefícios alcançados com a pratica regular da Educação Física no ambiente escolar, neste cenário a Educação Física é apresentada como instrumento indispensável para promover benefícios necessários para o contexto social dos alunos inseridos na modalidade de ensino de Educação para Jovens e Adultos em seus mais diversos aspectos.