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2017_AzenaildeVilelaOlivieira_tcc.pdf365,07 kBAdobe PDFver/abrir
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dc.contributor.advisorCastro, Oséias Guimarães de-
dc.contributor.authorOliveira, Azenailde Vilela-
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Azenailde Vilela. A motivação intrínseca e extrínseca para a prática das aulas de educação física escolar. 2017. 24 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Piritiba-BA, 2017.pt_BR
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação Física, 2017.pt_BR
dc.description.abstractO presente estudo teve por objetivo analisar a motivação intrínseca e extrínseca dos alunos nas aulas de Educação Física no Colégio Estadual Professora Aydil Lima dos Santos, Piritiba-BA. Este teve como característica um estudo de campo descritivo. Sua amostra foi composta por 43 alunos de ambos os sexos, com idade entre 15 e 17 anos; matriculados no primeiro e terceiro ano do ensino médio. O instrumento foi um questionário elaborado por Kobal (1996), utilizado um questionário composto por 10 itens, sendo 05 de motivação intrínseca e 05 de motivação extrínseca. Os resultados demonstraram que os fatores intrínsecos e extrínsecos motivam os alunos a praticar as aulas de Educação Física, porém os motivos intrínsecos foram considerados mais importantes sobre a motivação dos alunos.pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subject.keywordEducação física (Ensino médio)pt_BR
dc.subject.keywordMotivação na educaçãopt_BR
dc.titleA motivação intrínseca e extrínseca para a prática das aulas de educação física escolarpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Licenciaturapt_BR
dc.date.accessioned2019-11-26T12:44:51Z-
dc.date.available2019-11-26T12:44:51Z-
dc.date.submitted2017-12-02-
dc.identifier.urihttp://bdm.unb.br/handle/10483/22799-
dc.language.isoPortuguêspt_BR
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