PIBID : contribuições do programa na formação inicial de professores de educação física

Abstract

O presente trabalho tem o objetivo de investigar o Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) e seu subprojeto no Curso de Educação Física na Faculdade de Educação Física (FEF) da Universidade de Brasília (UnB), na ótica da formação inicial de professores. Para esse estudo foram analisados documentos acerca do PIBID, além de artigos publicados em revistas acadêmicas da área de Educação Física no período de 2007 a 2016, que tratavam temática PIBID e formação de professores. Afim de maior conhecimento sobre o subprojeto PIBID Educação Física-UnB e sua relevância na formação de novos docentes, realizou-se uma entrevista semiestruturada com um coordenador e um ex-coordenador desse subprojeto. Além de analisar os objetivos que norteiam o programa, com o intuito de buscar um maior entendimento sobre o PIBID. Diante desta análise foi possível observar a relevância que este programa tem na Educação Física Licenciatura, mesmo tendo uma pequena produção cientifica sobre o tema. Atualmente o PIBID é uma das principais políticas públicas que incentivam a formação inicial e continuada de professores no Brasil.