Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em uma escola pública de Santa Maria - DF

Abstract

A inclusão dos Alunos com Necessidades Educacionais Especiais está legalizada em acordos internacionais, na Constituição Brasileira e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Porém há ainda grandes obstáculos a serem vencidos. Esse trabalho teve como objetivo compreender como se realiza o processo de inclusão de Alunos com Necessidades Especiais (ANEEs) numa escola pública de Santa Maria – DF para se refletir sobre como esse processo pode ser ampliado/melhorado. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com professores, coordenadores e membros da direção que aceitaram participar voluntariamente da pesquisa. Em seus relatos fica evidente a necessidade de reformas arquitetônicas nos espaços físicos, aquisição de mobiliário e materiais adequados e investimentos públicos na formação profissional dos educadores. Em seus depoimentos explicitaram algumas estratégias utilizadas para superar as dificuldades. Ao final do trabalho ficou evidente que a escola precisa ser um espaço/tempo para o exercício da cidadania e de democratização nas relações interpessoais entre os sujeitos na instituição e na sociedade.