A escola no processo de ressocialização do adolescente em cumprimento de medida privativa de liberdade no DF : uma reflexão

Abstract

Esse trabalho busca incentivar uma reflexão por parte dos leitores e pesquisadores a respeito do papel fundamental da Escola dentro de uma Unidade de Internação do Distrito Federal. Essa ponderação é fomentada a partir dos relatos feitos por socioeducandos que responderam ao questionário elaborado pela autora e pelas observações feitas pela mesma durante o desenvolvimento deste trabalho. No trabalho apresentamos um pouco sobre nossa visão a respeito do ensino escolar formal nesse contexto que vem a ser tão peculiar devido às características dos socioeducandos, que diversas vezes os impedem de frequentar a escola comum, sendo defendida por uns e criticada por outros. No entanto, cabe destacar que esse é um direito constitucional desses e de todos os adolescentes brasileiros. A partir de nossas observações e estudos, percebemos que a prática docente nesse contexto é de suma importância para que a ressocialização dos jovens em cumprimento de medida socioeducativa privativa de liberdade seja alcançada, ou seja, que os mesmos saiam preparados para a cidadania e sejam reconhecidos como indivíduos com direitos e deveres.