O cinema como estratégia didática para o ensino da Filosofia

Abstract

Cresce, cada vez mais, o acesso e o interesse dos jovens por filmes e vídeos digitais, com presença constante dentro do cotidiano dos estudantes por meio da internet e celulares. Por isso, julgamos necessário utilizá-los e vivenciá-los com intenções pedagógicas e formativas, de forma a despertar o interesse dos estudantes em relação ao conhecimento filosófico. Assim sendo, o presente trabalho tem como objetivo investigar a possibilidade do uso de filmes concebidos para o cinema com propósito didático no ensino de tópicos e temas da filosofia. Também serão investigadas metodologias e aspectos práticos do cinema (escrever roteiro, captação e edição de imagens, fotografia e etc.) em sala de aula. A investigação será desenvolvida por meio de uma abordagem qualitativa, de natureza descritiva e exploratória que decorrerá por meio de revisão de literatura, utilizando-se de livros, artigos, teses, revistas e demais estudos e publicações acerca da temática do cinema como fator de educação e do filosofar. Durante a pesquisa, recorremos ao pensamento de estudiosos da linguagem cinematográfica, como Júlio Cabrera e Marcos Napolitano.