A contribuição das histórias em quadrinhos na aprendizagem : a percepção do bibliotecário escolar

Abstract

As bibliotecas são fundamentais no ambiente escolar, sendo responsáveis por disponibilizar acesso à informação e ao conhecimento. Atualmente, muitas crianças e jovens gostam de histórias em quadrinhos, sendo leitores deste gênero. Dessa forma, os quadrinhos também podem ser benéficos no ambiente escolar, visto que possuem fatores que podem ser de grande valia para o desenvolvimento do pensamento crítico e da aprendizagem. Assim, esta pesquisa tem como objetivo analisar qual a contribuição das histórias em quadrinhos na aprendizagem do ponto de vista do bibliotecário escolar. Neste estudo foi utilizado como metodologia a pesquisa quantitativa, realizada através da aplicação de um questionário on-line, composto de 18 questões, destinado aos bibliotecários atuantes nas escolas de todo o Brasil. Os resultados mostraram que as bibliotecas escolares possuem poucos exemplares de histórias em quadrinhos e que, embora sejam mais consumidas como leitura por lazer, também são usadas para fins pedagógicos, mas com pouca frequência. Os bibliotecários avaliaram de forma positiva o uso dos quadrinhos como ferramenta para aprendizagem e entendem a sua importância. Isso se deve à ludicidade e a simplicidade presente neste material, que possui grande potencial, com a abordagem de assuntos transversais, a possibilidade de ampliação do vocabulário, interpretação de texto e de imagens e muitas outras vantagens. Portanto, é um ótimo complemento ao currículo escolar, ensino e aprendizagem dos estudantes.